Opleidingsstructuur
Met ingang van september 1997 is de structuur van de opleidingen voor verplegende en verzorgende beroepen drastisch veranderd en ondergebracht in een samenhangend stelsel. Met deze herziening wordt geprobeerd meer samenhang te brengen tussen de verschillende opleidingen. Een belangrijk uitgangspunt hierbij is dat opleidingen op elkaar moeten aansluiten en dat afgestudeerden in alle zorgsituaties inzetbaar moeten zijn: een opleiding met een brede basis en mogelijkheid tot differentiatie.
Het samenhangende stelsel is gebaseerd op een nieuwe beroepenstructuur bestaande uit vijf niveaus.
- Niveau 1 is het laagste niveau en wordt op dit moment nog niet ingevuld.
- Niveau 2 is een helpende in de niet individuele zorg.
- Niveau 3 kent twee varianten een verzorgende in de individuele gezondheidszorg en verzorgende in de niet individuele gezondheidszorg.
- Niveau 4 en 5 zijn verpleegkundigen. Het zal echter nog jaren duren alvorens de effecten van deze nieuwe opleidingsstructuur in de praktijk zichtbaar zijn.
De titel verpleegkundige, die wettelijk beschermd is, mag alleen worden gevoerd door diegenen die in het bezit zijn van een diploma verpleegkunde A, B, Z, HBO-V of MBO-V.
Het verplegend beroep bestaat uit verpleegkundigen, verplegers/ verpleegsters en ziekenverzorgenden. Daarnaast bestaan er opleidingen voor bejaarden- en kraamverzorgenden. Voor deze groep bestaat er tegenwoordig eveneens een dagopleiding (MDGO-vz).
Vervolgopleidingen
Verder zijn er in de afgelopen jaren veel vervolgopleidingen voor verpleegkundigen ontstaan afgeleid van medische specialisaties. Het betreft klinisch georiënteerde opleidingen zoals intensive-care, neonatologie, obstetrie-gynaecologie, oncologie, hemodialyse, hartbewaking en spoedeisende hulp, maar ook preklinisch gerichte opleidingen zoals bedrijfs- en ambulance- verpleegkundige.
Verplegingswetenschappen
Met de oprichting van de afstudeerrichting Verplegingswetenschappen binnen de faculteit Gezondheidswetenschappen werd in een behoefte voorzien. De discipline heeft als doel een wetenschappelijke onderbouwing van de Verpleegkunde, kennis en theorie te ontwikkelen met betrekking tot het verschijnsel zorg en onderzoek te verrichten naar de effecten van verpleegkundig handelen.
Meer informatie over de leereenheden vindt u hier
